4月1日，“科技创新趋势研究”课题启动发布会于钓鱼台国宾馆举行。诺贝尔化学奖获得者、以色列科学家Dan Shechtman也发表了演讲，谈了谈他对教育的看法：创业精神也是可以教的，并且从幼儿园就可以教他们科学。

　　要建立一个可持续的经济体，需要我们进一步的开发人类的创新。关键还是在人，我们必须要对人进行投资我们才会有更大的获胜和成功的可能性。

　　首先，我们必须有非常好的针对所有人群的基础教育。因为在农村他们的孩子生的要比城市的人生的多，我们必须要给他们更好的基础教育。因为他们这些孩子长大以后进入劳动力群体，他们是支撑我们不断老龄化的社会基础。

　　第二，我们还要有更好的理工科教育，因为理工科是创新创业后面的驱动力，这样的投资也非常重要。

　　第三是要有很好的政府政策支持，我指的是城市政府、中央政府和地方政府，每一层级的政府都应该投资创新和创意。

　　第四个是自由市场经济，当然并不是它这几个字就能够概括的。它意味着我们要在生产和生活方面进行创新。

　　第五个非常重要的是不能有腐败，腐败的很难成功。中国现在努力打击腐败。

　　但所有这一切还是不够的。我们还需要创业精神和知识的开发，我们知道什么都是可以教的，创业的精神也是可以教的。当然有些人会说成为企业家创新成功，或者创业成功是天生的。而事实上我们可以教人如何创业，而且是找到好的老师和好的方式来教育大家。

　　如何进行创业精神的教学呢?比如说研究一下到底是谁来进行高科技创业呢?他们包括工程师、科学家、软件和医学博士。这些人通常情况下会建立一些创业公司，所以我们应该在早期去支持他们，跟他们建立联系。

　　我们还需要在学校里教这些人如何创业，在以色列我们在高中，我们在技术类的大学，当然这是毫无疑问非常重要的。因为我们的工程师、科学家、计算机这些人他们都是在技术类的大学。他们在未来的五年或者十年当中是有可能进行高科技创业，此外也不要忘记职业学校。因为很多人是用双手来进行职业技能方面的人，我们也要教他们如何创业。

　　这种技术创业在我们的课堂里面教了28年了，事实上当时我们在教他们的时候，还不存在所谓的创业的词。当时我们整个以色列就三四家创业公司，现在以色列很多很多这样的创业公司，随处可以找到。

　　28年之后的现在，我们有一万工程师和科学家参加过我们的课程，这是一个巨大的数量。他们通过我们这种教学，在大脑中有了创业的一种想法或者说这样的一种精神。我们还需要更多的工程师和科学家，如何让我们的科学对于孩子来说更有吸引力呢?如果说我们要教一个孩子学一些东西，我们要尽早的教他，必须越早教越好。

　　我们起步要早，也就是说幼儿园的孩子就可以教他们科学。有些人会问可以吗?这么小就可以教科学吗?事实上在以色列我们就是这样做的，我们幼儿园当中5岁的孩子就教他们真实的科学。有六个幼儿园都在教科学的知识，如何把这个规模做大?使更多人口和听众接受这样的教育?我们可以用电视，在以色列有这样一个项目，我个人是坐在电视机屏幕的台上，观众们都是6岁的小孩，共同讨论一些科学的话题，他们的父母同时学到一些东西。我之前从来没有见过这些孩子，对我来说这是新的创新。