——确保教学质量的标准化、校区运营的规范化
作为中国青少年科技启蒙教育，卡巴引入的教育理念和教学方法，拥有学术研发团队、高标准的教师招聘、培训和提升系统，从源头和过程等各个环节确保教学质量的标准化，各校区运营的规范化，让广大学员家长们不仅放心，而且倍加信赖！
卡巴采用乐高LEGO积木作为教具，引入的教育理念和教学方法，始终以儿童的教育需求为首要关注目标，以多元智能理论、构建主义理论、流畅感理论等理念为教学基础，创设科学、有趣的课堂搭建环境，实现对孩子们创造力、创新思维、解决问题的能力等多元能力的培养。
卡巴不仅重视课堂教学环节，更重视教学的源头，即：如何确保高质量的教学产品，以及如何与时俱进，与教育理念实时接轨。总部组建了教学研发团队，其团队有教育学、儿童心理学、工程、设计类研究人员等。他们基于乐高等教育理念，研发出一套完整、标准化的教学系统，并不断更新教案，为各校区老师们的教学提供科学依据。
卡巴校区上岗的所有教师均经过总部面试、试讲和培训等层层选拔。与公立幼儿园和传统培训行业不同的是，卡巴教师大部分为理工科专业毕业，70%以上为阳光、俊朗的男教师。他们教学经验丰富，教学手段灵活、方法新颖，能充分激发孩子的想象力、创造力和动手解决问题的能力，深受广大小朋友们欢迎。
卡巴的教师培训团队，以统一、高标准的要求招聘、选拔教师，以专业化、系统化的教学理念对教师进行培训，培训课堂采用“理论+试讲”相结合的方式，由培训师对老师进行面对面答疑示范，帮助老师们熟练掌握教学技巧。此外，合格教师每年还要参加不定期的晋级培训、技能PK，全面提升教学技能，确保教学质量不间断提升。
卡巴总部专门设有学术指导中心，负责对各校区的教学质量进行监控，包括运用数据化、表单化的监测工具，及时了解各校区、各班级老师的教学过程、教学效果，制定教师提升方案，定期组织老师进行晋级培训，对教学过程中的难点、疑点进行及时梳理、总结，实现教学过程的标准化复制，促进各校区稳健良性发展。
卡巴以学生为中心，教师在整个教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、对话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，然后达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。采用5C的教学法。
